Pirjo M etusivu | info | koulutus | ryhmä | opiskelu | FLE
Tarinaa opiskelusta opiskelijoiden suulla. Opiskelijoiden puheenvuorot on poimittu heidän loppuarvioinneistaan.
Olin opettajankoulutuksen alkaessa aivan kuin kuiva maa, muutama ruohontupsu voisi kuvata sitä tietoa mikä minulla oli opettamisesta. HOPS- keskustelusta sai voimia, tunteen että on oikealla ajatuksella ja asenteella liikkeellä. Sai tehtyä aikataulun, milloin mitäkin tehtävää tekee. Huomasi että ajallisesti tämä on mahdollista. Silmien eteen tuli kaikki se mitä minun on tänä aikana opittava.
Pirjo M
Koko alkusyksyn olin ihmetyksen vallassa, mitä minulta oikein odotettiin. Meni aikansa, ennen kuin ymmärsin että voin itse määritellä opiskeluni, voin itse muovata sen omiin tarpeisiini sopivaksi. Tämä oivallus kasvoi pikkuhiljaa opiskelun aikana; vasta nyt voin nähdä sen.
Minna M
Pian huomasin että suorittamalla ei kasveta opettajaksi. Itsevarmuutta ei saada tekemällä tehtäviä vaan tietämällä mitä on mitä tahtoo. Reflektointi ja pohtiminen on raskasta, sitä voi kuvata myös sanalla kipeä.
Minna K
Se minua helpottaa tässä koulutuksessa ettei meistä pyritäkään tekemään valmiita opettajia.
Airi
Ensimmäistä kertaa elämässä tuntuu että olen opiskellut itseäni varten ja niihin asioihin keskittyen, jotka koen itselleni tarpeellisiksi ja hyödyllisiksi.
Tuula Z
Päättötyöni ei ehkä täytä tieteellisyyden vaatimuksia mutta en täytä minäkään ja se on itseni näköinen. Jos täytyy opettaessa olla oma itsensä, niin …jupinaa jupinaa.
Minna P
Tällä viikolla viimeksi ajattelin ettei opettajan työtä voi opiskella teoriassa kuin hyvin rajallisessa määrin ja sen teorian soveltaminen käytäntöön on sitten oma juttunsa. Koskaan ei tule valmiiksi mutta ahdistuksensietokyky näyttää kasvavan.
Hanna
R5
Opiskelu on mielenkiintoista – myöskin rankkaa kun opiskelee omaa itseään. Osa vuodesta on mennyt itsensä opiskeluun ja omien ajatusten ja ihmiskäsityksen järjestettyyn hallintaan ja ymmärtämiseen. Toki aivan järjestyksessä ne eivät ole toivottavasti koskaan.
Pirjo H
Oman portfolion kokoaminen ja muiden esitysten kuunteleminen selkeyttivät minulle oman opiskeluni keskiön ja käyttämäni keinot koulutuksen aikana. Ajatukseni omaan kokemukseen luottamisesta ja sen kautta tiedon ammentamisesta ympäröivästä todellisuudesta lähtökohtana omalle oppimiselle selkeni.
Helic
Täällä on saanut oppia avarakatseisempaa ajattelua. Jo ensimmäisenä päivänä tervetulotilaisuudessa jäi positiivinen kuva, että täällä pysytään asiassa mutta ei kuitenkaan tiukkapipoisesti ja parasta ensivaikutelmassa oli että se piti paikkansa. En ole vuoden aikana keksinyt tästä oppilaitoksesta ainoatakaan negatiivista asiaa, paitsi luentosalin penkit, jotka voi antaa anteeksi kun muut asiat ovat kunnossa.
Terhi
Ensimmäisillä viikoilla oli niin mukavaa istua luokassa. Minä, hiljaisena itseäni pitänyt, puhuin. Minulla oli mielipiteitä, ja asenteita etenkin työelämää kohtaan. Olinhan ollut työelämässä ja ihmisenä miettinyt ja tutkinutkin työelämän kuvioita. Ryhmämme vaikutti todella kivalle: kaikki olivat avoimia, tilanteessa mukana, empaattisia, tuntevia.
Minna K
Sijoitin ryhmän ja sen vaikutuksen merkittävimmäksi tekijäksi ennen oppimistehtäviä, opetusharjoittelua ja päättötyötä. Oppimistehtävillä oli oma antinsa mutta voimaantumisen lailla oppimisen kontekstuaalisuus ja sosiaalisuus nousivat minulle merkityksellisiksi omassa oppimisessani. Tiedostin että oma tapani oppia on tehdä huomioita ympäristöstä ja käyttää ryhmää oman oppimisen heijastepintana.
Helic
Jo alussa ryhmässä huomasi toisten mielipiteiden kunnioittamisen olevan itsestäänselvyys. Ryhmästä muodostui tukiasema, josta jokainen sai apua jos vain halusi.
Terhi
Erittäin suurena tukena on ollut meidän oma opiskelijaryhmä, jossa porukalla olemme pohtineet asioita. Joskus tosin on ärsyttänyt kun keskustelut ovat rönsyilleet aika laajasti. Mutta on hienoa että olemme saaneet käydä opettajankoulutuksen ilman kurinalaisia tiukkoja toimenpiteitä. Vapaus on antanut ainakin minulle tilaisuuden toteuttaa itseäni haluamallani tavalla.
Tuula L
Ryhmässä kaikki ovat voineet olla oma itsensä eikä kenenkään ei ole tarvinnut esittää mitään. Noin iso ryhmä ei tavallisesti kauaa kasassa pysy, siihen nähden tapaus on ollut ihmeellinen. On hienoa, että voimme jatkossakin olla verkon avulla yhteydessä.
Minna P
YHTEISTOIMINNALLISEN OPPIMISEN TAVOITE Opiskelija näkee ryhmän merkityksen oman kehittymisen tukena. Tämä on kohdallani toteutunut.
Airi
Tietotekniset taidot ovat kehittyneet kovasti tämän koulutuksen aikana. - Meinasi unohtua R5-keskustelut ovat olleet mahtava tuki opiskelussa ja odotan tulevalta FLE-ympäristöltä ja keskusteluilta tukea opettajan työhön.
Tuula L
Opin käyttämään tietoverkkoa yhteydenpitovälineenä sekä internetin uusia käyttömahdollisuuksia.
Minna K
R5 asenteeni muuttui u-käännöksellä. Aluksi epäilin suuresti, että mitä järkeä on kyseisen opetusympäristön oppimisella kun jatkossa meillä on tuskin mahdollista hyödyntää sitä. Keväällä se kuitenkin osoittautui aivan loistavaksi systeemiksi.
Minna P
Nyt olen lukenut kaikki juttunne läpi ja aikaa chattailun lomassa on kulunut jo kolmatta tuntia. Tänne pitää tulla useamminkin. Odotan mielenkiinnolla milloin pääsen kiinni hektiseen chattailun tunnelmaan. Tänään oli kiva toimia ihan ajan kanssa, koska tämä oli uutta ja jännittävää.
Heidi R5verkkoon 15.3.02
Koko koulutuksen tärkein anti minulle on ollut opetusharjoittelu. Olen joskus aikaisemmin miettinyt, tarvitaanko opettajan työssä välttämättä opettajankoulutusta. Nyt täytyy myöntää että tämän koulutuksen aikana on paljon tullut miettineeksi sellaisia asioita joita ei aiemmin ole tullut ajatelleeksi. Eivät teoriat ole aina turhaa höpötystä vaan niitä voi soveltaa omaan käyttöönkin.
Tuula Z
Nykypäivän koululaiset ovat mielestäni kehittyneet valtavasti positiiviseen suuntaan viime vuosikymmenten aikana. Vaikka kouluissa on joskus hälinää, ovat oppilaat ulospäinsuuntautuneita, nokkelia, huumorintajuisia, rohkeita, sanavalmiita jne. Kivoja vekkuleita he ovat.
Anitta (ruotsia yläasteella)
Palautekeskusteluissa vasta ymmärsin opetusharjoittelun tärkeyden. Näin jälkeenpäin huomaa selvästi että todellista oppimista tapahtui minussa opetusharjoittelun aikana: opettaminen ja sen reflektointi sekä palaute siitä antoi todellista potkua kehittymiselleni.
Minna K
Opettaminen on käytännön työtä, siksi opetusharjoittelu sujui minulta paremmin kuin teoreettinen opettajaksi opiskelu. Molemmat ovat kuitenkin ammatti-identiteetin syntymisen kannalta tärkeitä. Varmaankin minulla on jatkossa opettajan työssä hyötyä siitä että törmäsin oppimisvaikeuksiin ja jouduin miettimään itseäni erilaisena oppijana.
Hanna
Jokaisella kirjoittajalla on oma näkemys käsiteltävästä asiasta. Se ei ole oikea tai väärä vaan se on minun näkemykseni ja minulla on samanlainen oikeus kuin muillakin esittää oma mielipiteeni. Kun nyt olen päässyt kiinni tähän uuteen opiskelumalliin, voin mielelläni jatkaa opintoja tällä tavalla
Airi
Omaan kokemukseen luottaminen ja sen kautta tiedon
ammentaminen ympäröivästä todellisuudesta oli nypitty minusta pois
yliopistossa… Kirjallisista tehtävistä saamani palaute on rohkaissut minua
kirjoittamaan sen mitä tiedän eikä enää tukeutumaan auktoriteetteihin.
Helic
Esseen kirjoittaminen oli aluksi haastavaa koska olin tottunut kirjoittamaan tieteellisiä tekstejä, joihin käytetään yleensä paljon aikaa ja jotka ovat johdonmukaisia kokonaisuuksia ja joissa viljellään vain hyvin argumentoituja teesejä. Ajatus siitä että kirjoitan lähinnä itseäni varten vapautti kuitenkin sopivasti
Tommi
Oppimispäiväkirjaa kirjoitin vaihtelevalla innolla. Syyslukukaudella siihen tuli suorastaan himo. Keväällä into on jotenkin hiipunut. Ehkä olen voinut käsitellä mieltä painavat asiat muissa yhteyksissä, keskusteluissa, R5ssa, oppimistehtävissä. En kai ole sitä tarvinnut.
Minna P
Päivässä ei voi tehdä määräänsä enempää ja uuden tiedon käsitteleminen vie yllättävän paljon aikaa ja energiaa. Välillä voi miltei kuulla aivojensa raksuttavan. Olen käyttänyt hyväkseni AOKK.n kirjaston pitkää kesälomaa ja lainannut kasan kirjoja jotka haluan lukea rauhassa sen jälkeen kun olen saanut tehtävät suoritetuiksi
Terhi
Valinnaiset opinnot: näyttötutkinto ja opi kirjoittamaan avasivat silmiä erilaisiin asioihin. Mitä on tänä päivänä näyttötutkinto, kuka arvioi jne Opettajan työ on nykyisin paljon kirjoittamista.
Pirjo J
Minulle antoi paljon vieraalla kielellä opettamisen kurssi. Tutustuin maahanmuuttajien suomen kielen opetukseen joka itseä on kiinnostanut. Hauskaa ja mielenkiintoista tuntien seuraaminen oli ja sain aineksia päättötyöhöni.
Tuula Z
Todella iloinen ja tyytyväinen olen kokonaisuudessaan tästä vuodesta ja erityisenä oppimiskokemuksena nousee perehtyminen dialogiin ja kokemukselliseen oppimiseen opetusmenetelmänä. Tunnen oppineeni jotain merkittävää, identiteettini on muuttunut, toivottavasti syventynyt enkä ole enää huolissani sen puolesta. Olen saanut ajatuksia ja näkemyksiä taiteen opetuksen ja varmaan myös omaan taiteelliseen työskentelyyn.
Minna M
Rohkaisu ja voimauttaminen ovat olleet läpilyövänä ominaisuutena koko opiskelussa. Ryhmän ilmapiiriksi on muodostunut turvallinen ja toisia tukeva ilmapiiri jossa on ollut helppo työskennellä. Ryhmätyöskentelyyn liittyvä huikea oivallus syntyi draamapedagogiikkakurssilla. Jaoimme kokemuksemme jokaisen työskentelyvaiheen jälkeen ja se oli tärkein osa kokemuksen kautta opitun konkretisointia.
Helic